В Москве 17-18 ноября в здании Российской академии наук проходит Всероссийская конференция «Состояние и перспективы исторического образования и науки в общеобразовательной и высшей школе». Основной её целью является обсуждение актуальных вопросов, связанных с местом и ролью исторической науки в современном развитии российского общества.
Ключевыми вопросами для обсуждения участниками конференции являются проблемы преподавания истории в средней школе в контексте введения «Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории», а также преподавание в средней школе так называемых «трудных вопросов истории России».
В феврале 2013 года президент Владимир Путин заявил, что нужно разработать единые учебники истории России для средней школы, которые будут написаны хорошим русским языком и будут лишены внутренних противоречий и двойных толкований.
Был выработан и прошел общественное обсуждение единый историко-культурный стандарт, утвержденный Российским историческим обществом. На его основе должны быть разработаны новые учебники истории для школ.
.В рамках конференции первый заместитель министра образования и науки Наталья Третьяк сообщила, что новые учебники истории для российских школ, разработанные в соответствии с единым историко-культурным стандартом, должны быть подготовлены до 1 марта 2015 года.
Она пояснила, что Минобрнауки подготовило изменения в документ, который определяет, как формируется федеральный перечень учебников и каким образом новые учебники истории будут допущены в образовательный процесс. «Для этих учебников предусмотрен новый отдельный вид экспертизы на соответствие их единой концепции учебно-методического комплекса по истории. Научную экспертизу и экспертизу на соответствие концепции будет проводить специально созданная комиссия Российского исторического общества. И экспертиза может начаться уже сейчас», — подчеркнула замминистра.
По её словам, пока нет ясности, сколько учебников будет допущено к использованию в школах. «Вопрос о том, сколько будет учебников, мы не ставим. Мы лишь подчеркиваем, что все они должны соответствовать требованиям, заданным концепцией. Важно понимать, что единые подходы к преподаванию истории не означают введение единомыслия в духе Козьмы Пруткова. Мы говорим о единой логике школьного курса истории, о понимании взаимосвязи всех этапов развития российской государственности», — сказала Третьяк.
В настоящее время в федеральный перечень учебников, разрешенных для использования в российских школах, включено 75 учебников по всеобщей истории и истории России. Российское историческое общество организует их оценку.
Министр образования и науки Дмитрий Ливанов, в свою очередь, заявил о том, что единые подходы к преподаванию истории в РФ необходимо внедрить не только в школах, но и в вузах.
Он напомнил, что ранее в России была разработана единая концепция преподавания истории в школах, которая внедрена в практику с этого учебного года.
. Глава Рособрнадзора Сергей Кравцов рассказал, что ведомство создало рабочую группу для изучения вопроса введения единого государственного экзамена по истории в число обязательных для выпускников российских школ, напомнив, что 12 сентября на заседании президиума Российского исторического общества его председатель, спикер Госдумы Сергей Нарышкин, предложил рассмотреть возможность введения в школе обязательного ЕГЭ по истории на базовом уровне.
Глава Рособрнадзора сообщил также, что определенные изменения претерпят в дальнейшем контрольные измерительные материалы ЕГЭ по истории. По его словам, в 2014 году были внесены изменения в КИМы, чтобы обеспечить их соответствие единому историко-культурному стандарту. По его словам, в экзаменационных материалах 2015-2016 годов будет значительно увеличено число заданий по истории регионов России, по истории культуры России (их будет порядка 7%), увеличится удельный вес заданий по всеобщей истории.
В конференции принимает участие заведующий кафедрой истории, обществознания, основ религиозной культуры и светского воспитания ИРОиПК Гавриил Гаврильевич Решетников.
Отдел по связям с общественностью ИРОиПК
]]>