Работа секций форума по разработке механизма социокультурного управления

«Образование в социокультурном измерении». На открытии пленума выступили

• зам. министра образования РС (Я) Е.П.Никифорова, к.п.н.,
• директор ИРОиПК Г.И.Алексеева, д.п.н.,
• член-корреспондент РАО А.М.Цирульников,
• зав. Кафедры Красноярского ИРОиПК Ильина Н.Ф. д.п.н.,
• зам. директора ИРОиПК Н.И.Бугаев, к.ф.н.

Были заслушаны и обсуждены итоги работы секций предыдущего дня «Механизмы развития системы образования на основе социокультурного подхода»:

• Секция 1. Модератор Д.К.Титов. Спикер группы  А.П.Саввин акцентировал внимание на алгоритм проектирования и ознакомил с опытом работы по реализации социокультурного подхода в Черкехской СОШ Таттинского улуса.
• Секция 2. М.Г.Пермякова ознакомила с опытом агропрофилированных школ. Модератор Н.В.Ершова обозначила проблему реализации образовательными организациями социального заказа и возрастающую актуальность формирования предпринимательской компетентности обучающихся. Представитель группы из Усть-Алданского улуса высказала мнение о необходимости разработки нормативно-правовой базы.
• Секция 3. Модератор К.М.Охотина. Спикер группы осветила шаги и мероприятия по следующим направлениям: организационно-управленческий механизм,  нормативно-правовое, программно-правовое, кадровое, материально-финансовое обеспечение.
• Секция 4. Модератор Бугаев Н.И. Спикер группы М.Н.Колесова ознакомила с опытом работы Горного улуса.

По результатам работы групп Н.И.Бугаев отметил необходимость разработки механизмов отражения муниципального заказа в образовательной программе при введении федерального государственного образовательного стандарта (внеучебная деятельность), его отражение в эффективном контракте с руководителями образовательных организаций и педагогами. Он акцентировал внимание участников на то, что в образовательной программе необходимо предусмотреть долевое участие представителей общественности муниципальных организаций, что результаты образования должны влиять на социально-экономическое развитие региона, а, значит, на социальное благополучие   семей. А.М. Цирульников затронул вопросы взаимодействия и активности разных социальных институтов, о мотивационной составляющей участников образовательной деятельности. Анатолий Маркович подчеркнул, что при введении Концепции СКМО, образование должен выступить инструментом в решении жизненных проблем. Д.К.Титов подчеркнул, что необходимо с целью привлечения родителей к совместной воспитательной работе, к организации социализации своих же детей, вместе проанализировать социокультурно-образовательное, информационное пространство населенного пункта. Выявить положительное, отрицательное влияние разного в этой ситуации и запланировать те или иные воспитательные мероприятия, положительно влияющие на индивидуальную социализацию своих детей. [gallery link="file" order="DESC" orderby="ID"] Деятельность Форума прошла продуктивно и интересно.

Аналитик  М.И.Ковлекова

]]>