Статус: бюджетный Форма обучения: очная Итоговый документ: Документ установленного образца о повышении квалификации (удостоверение) Объем: 72 часа Целью реализации программы является совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области моделирования современного учебного занятия по русскому языку. Целевая аудитория: учителя русского языка и литературы ОО РС (Я) Учебно-тематический план:
|
№ |
Разделы (модули) и темы |
Всего час. |
В том числе |
Формы контроля |
|
|
1 |
Основные направления деятельности ИРОиПК. |
1 |
1 |
||
|
2 |
Современные модели уроков русского языка и литературы.Современный урок: единство содержания и формы. Учебная ситуация. Способы создания УС на уроке. | 3 |
1 |
2 |
Сопоставительная таблица «Традиционный и современный урок» |
|
3 |
Концепция ФГОС ООО. Программа формирования УУД по предметам «Русский язык» и «Литература».Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников на примере Концепции СОШ №5 г.Якутска. Образовательная программа учителя по русскому языку и литературе с учетом требований ФГОС. Система оценки достижения планируемых результатов ОО и ОСО. Примерная программа воспитания и социализации обучающихся. Требования к учебно-методическому и информационному обеспечению реализации образовательной ппрограммы по русскому языку и литературе: анализ УМК на основе образцов структуры организации содержания учебника и УМК в соответствии с новой методикой преподавания. |
24 |
4 |
20 |
Разработка проекта рабочей программы по русскому языку или литературе для 5 класса (по выбору) |
|
4 |
Технология работы с текстом при подготовке к ГИА по русскому языку как способ достижения предметных и метапредметных результатов. |
12 |
2 |
10 |
Работа над текстом. |
|
5 |
Современный подход к уроку литературы. Технологическая карта урока. |
8 |
2 |
6 |
Разработка технологической карты урока литературы. |
|
6 |
Итоговое сочинение по литературе. Анализ работ, получивших «незачет». Типичные ошибки в работе учащихся. |
8 |
1 |
7 |
|
|
5 |
Круглый стол «Концепция преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях РФ». |
8 |
8 |
Презентация проектов рабочих программ по русскому языку или литературе для 5 класса, технологических карт уроков различных типов и видов | |
|
6 |
Итоговая аттестация. Рефлексия. |
8 |
8 |
Проектная работа «Моделирование занятия по русскому языку/литературе». Тест. | |
|
|
Итого |
72 |
11 |
61 |
|
|
№ |
Разделы (модули) и темы |
Всего час. |
В том числе |
Формы контроля |
|
|
I. |
Модуль 1. Новая дидактика современного урока русского языка в идеологии ФГОС. | Тест | |||
|
1.1. |
Урок как основа реализации стандарта. Формирование коммуникативной компетентности обучающихся в условиях реализации современных подходов к развитию речи. |
4 |
4 |
||
|
1.2 |
Как построить урок в соответствии с идеями ФГОС ООО? Типы и виды уроков. |
2 |
2 |
||
|
1.3. |
Современные приёмы активного целеполагания. |
4 |
2 |
2 |
Отредактирование целей и задач урока |
|
1.4. |
Основной этап урока |
8 |
2 |
6 |
|
|
1.5. |
Продуктивные задания |
16 |
2 |
14 |
Разработка продуктивных заданий |
|
1.6. |
Оценивание образовательных результатов учащихся. |
2 |
2 |
||
|
1.7. |
Домашняя работа учащихся в условиях введения ФГОС. |
4 |
2 |
2 |
|
|
1.8. |
Анализ и самоанализ урока |
6 |
2 |
4 |
Анализ видеоурока |
|
II. |
Модуль 2. Новые и обновленные УМК по русскому языку и литературе. |
4 |
1 |
3 |
Анализ УМК из федерального перечня учебников |
|
2.1. |
Анализ УМК. Работа с электронными учебниками. | ||||
|
2.2. |
Подготовка старшеклассников к ГИА по русскому языку с использованием интернет-ресурсов. |
14 |
2 |
12 |
Тест |
|
2.3. |
Зачетная работа. Рефлексия. |
8 |
8 |
Групповая работа | |
| Итого |
72 |
21 |
51 |
||