Во второй половине дня конференция продолжила работу как практическое обсуждение современных тенденций развития наследия К.Д.Ушинского, выявление и распространение продуктивного педагогического опыта, методики и технологии педагогической работы в системе образования. Одно из направлений было посвящено наставнической деятельности педагогов.
С презентацией об опыте сетевого взаимодействия учителей начальных классов по применению технологии междисциплинарного обучения выступила О. В. Карамзина, учитель Амгинского лицея. Интересно было услышать о механизмах взаимодействия среди педагогов.
Роль наставничества в профессиональном развитии учителей Е.Д.Павлова раскрыла на примере деятельности методического объединения учителей иностранных языков МОБУ «Саха гимназия», где реализуется практика наставничества «учитель — учитель», обеспечивающая методическое и гуманитарное сопровождение молодых специалистов.
Как достигается успешность учеников, повышение их познавательной активности демонстрирована в опыте уникального тандема в течение 28 лет парного наставничества учителей математики Тулагинской СОШ и Якутского городского лицея С.И.Макаровой, О.П.Тыкынаевой.
Из опыта организации наставничества в колледже рассказала завкафедрой педагогики и психологии, преподаватель Вилюйского профессионально-педагогического колледжа А.Н. Бойнова.
Бочонин Е.И., Новиков Дь.И., учителя Намской СОШ №2, увлекательно рассказали о своем локальном проекте «Молодые молодым» в реализации модели многоуровневого наставничества «учитель-учитель».
Опытом организации и управлением деятельности наставника и молодого педагога как эффективного способа повышения качества обучения на примере Атамайской СОШ Горного улуса поделилась замдиректора М.П.Терентьева.
Работа прошла в обстановке заинтересованности, каждый, кто выступал, внес свою лепту в живой эстафете передачи знаний и опыта.
Яковлева Е.Н., завкафедрой оценки педмастерства ИРОиПК