Создание «эффективной школы» — цель сегодняшнего развития образования. Детям нужна школа, которая научит их функциональной грамотности, даст образование, отличающееся наличием жизненной ценности, применимостью полученных знаний. Школа должна влиять на результаты обучения и вести к качественным образовательным возможностям, обучать в соответствии с индивидуальными запросами обучающихся.
Эффективная школа – это та школа, в которой созданы, кроме всего, условия для профессионального роста и формирования современных компетенций педагогов и руководителей школ. Проект «Эффективная школа» отвечает государственным стратегическим задачам, представленных в Указе Президента Российской Федерации «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» «…вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования». В Указе Главы Республики Саха (Якутия) «О стратегических направлениях развития образования в Республике Саха (Якутия)» обозначено «…вхождение Республики Саха (Якутия) в число 15 лучших субъектов Российской Федерации по качеству образования».
В этой связи нельзя не упомянуть целый ряд факторов, связанных с эффективной организацией учебно-воспитательного процесса. Каковы факторы, облегчающие школе путь к успешным результатам? Этой проблеме был посвящен Форум руководителей образовательных организаций республики «Эффективная школа Якутии», проведенный АОУ РС(Я) ДПО “Институт развития образования и повышения квалификации имени С.Н. Донского-II» 5-6 апреля.
В работе форума приняли участие федеральные эксперты и лекторы: Павел Терехов, абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Директор года-2022», директор московской школы «Покровский квартал», Кристина Кухлевская, его заместитель, Олеся Соколова, начальник управления Института стратегии развития образования РАО, Елена Осеева, проректор Хабаровского краевого института развития образования. Лекции по темам: «Механизмы повышения качества образования», «Введение ФГОС общего образования. Основная образовательная программа: подходы и разработка», «Управленческие механизмы перевода школ в эффективный режим работы» были представлены вниманию участников Форума. Состоялся также онлайн-семинар Академии Министерства просвещения об изменениях во внутренней системе оценки качества образования, лекторами которого были Татьяна Говорова, Регина Ходакова. Ньургун Павлов, директор ИРО и ПК, выступил о введении Федеральных образовательных программ в образовательные организации республики.
В практической части Форума большой интерес гостей вызвали мастер-классы, проведённые 23-мя образовательными организациями — республиканскими инновационными площадками. Их темы соответствовали направлениям деятельности коллективов школ в области повышения качества образования. Далее, все директора и заместители директоров, разделившись на группы по образовательным округам «Промышленный», «Центральный», «Южно-якутский», «Арктический», разработали собственные проекты по темам «Особенности организации учебного процесса: вариативные учебные планы», «Обновление содержания учебных дисциплин: технология, информатика, ЕНО», «Организация условий для достижения высокого уровня подготовки обучающихся», «ФООП: интеграция внеурочной и урочной деятельности», «Внутренняя система оценки качества образования», «Возможности построения индивидуальных образовательных траекторий».
Институт, в свою очередь, специально для проекта эффективной школы систематически разрабатывает и проводит курсы повышения квалификации по различным аспектам для всего педагогического и управленческого корпуса республики.
На Форум съехалось 400 руководителей образовательных организаций, директоров и заместителей директоров школ, которые выразили надежду на то, что такого рода полезные мероприятия будут проводиться Институтом периодически.
До 1 сентября 2023 года всем школам республики предстоит привести содержание и организацию образовательной деятельности в соответствие с федеральными образовательными программами.
Дария Санникова, пресс-центр ИРО и ПК
