Региональные оценочные инструменты: теория и практика

В Институте развития образования и повышения квалификации для учителей начальных классов и русского языка и литературы с 10 по 15 октября прошли проблемные курсы по теме «Региональные оценочные инструменты : теория и практика».

Цель курсов: повышение квалификации педагогов и руководителей общеобразовательных

организаций по вопросам теории и практики региональной оценки качества образования, апробации региональных оценочных инструментов, ознакомление с методическими приемами и методами. На курсах обучались учителя из Мегино-Кангаласского, Олекминского, Горного, Сунтарского, Оленекского, Верхневилюйского, Намского, Верхоянского, Хангаласского, Кобяйского,Вилюйского,Усть-Алданского,Момского улусов и г. Якутска. В связи с реализацией ФГОС и оценкой качества образования особый интерес курсантов вызвали следующие актуальные и содержательные лекции:

1) Актуальные задачи по оценке качества образования на региональном и федеральном уровнях — Михалева Ольга Инннокентьевна, заместитель директора ИРОиПК ;

2) Мониторинг качества образования — Габышева Александра Егоровна, заместитель директора ЦМКО;

3) Оценка качества образования — Винокурова Ольга Сергеевна, главный специалист ЦМКО; 4) Независимая оценка качества образования- Ершова Нина Васильевна, заведующая кафедрой управления ИРОиПК;

5) Методика разработки инструментария измерения результатов обучения- Прокопьева Людмила Николаевна, заведующая кафедрой начального и инклюзивного образования.

После лекционного блока слушатели практически работали по предметам. Учителя начальных классов под руководством Прокопьевой Людмилы Николаевны , заведующей кафедрой начального и инклюзивного образования, разрабатывали спецификацию и метапредметные тесты открытого и закрытого типов.

Учителя русского языка и литературы под руководством Слепцовой Саргыланы Давыдовны, заместителя заведующей кафедрой управления, и Андросовой Любови Николаевны, заведующей кафедрой русского языка и литературы, проанализировали по критериям сайты городских школ. Основная тема, по которой работали учителя русского языка и литературы, «Содержание и методика разработки региональных оценочных инструментов». Кафедрой русского языка и литературы разработаны метапредметные тесты по русскому языку в 8 классе с региональным компонентом на основе анализа текста. Учителя практически работали по данным тестам и разработали анализ тестов по регулятивным и познавательным универсальным учебным действиям. Любовь Николаевна представила новую модель ОГЭ по русскому языку – говорение. А также в рамках курсов слушатели обсудили результаты анализа итогового сочинения 2015-2016 учебного года и предложений по совершенствованию процедуры итогового сочинения.