Поднимающаяся Кисилях (Туруору Киһилээх),
Лучистые Кисилях (Сарданалаах Киһилээ5э),
Белые камни Желаний (Ба5а санаа Киһилээ5э),
Камни Духов Кисиляхских гор (Үс Кут Киһилээ5э),
Камни Благословления (Алгыс Киһилээ5э),
Лунный Замок или Город Богов (Киһилээх Тан,аралаах Таастара).
Каждый камень в виде статуи имеет свою неповторимую историю и значение.
В ходе экспедиции учителя и учащиеся узнали и расскрыли в себе много, неизведанного. Через экспедиционные традиции были реализованы совместные эмоциональные переживания, эмпатийное взаимопонимание.
Благодаря научным руководителям и учителям в коллективе была создана особая учебно-воспитательная ситуация, своеобразное пространство, которое может рассматриваться как поле для мыследеятельности, комплекс интеллектуальных и коммуникативных процессов, включенных в контекст организованной коллективной деятельности учащихся и взрослых, в результате чего появляются понимание и рефлексия. Именно разновозрастной коллектив способствовал передаче экспедиционных навыков и традиций от старшего к младшему.
Совместный проект ИРО и ПК и Министерства охраны природы – это треть месяца жизни в походных условиях, на дикой природе, где необходимо суметь организовать собственное жизненное пространство и выработать способы взаимодействия с окружающим, сформировать детско-взрослую общность, основанную на неформальных эмоционально-психологических отношениях всех его участников.
Это значимое событие произвело на учителей и учащихся незабываемые впечатления. Впереди новые открытия на пути к познанию.
[gallery link="file" order="DESC" columns="2" orderby="ID"]
Седалищева С.Н. – педагог доп образования МБОУ ДОД ЦДЮТиЭ,
Слепцова В.П. – учитель биологии и химии МБОУ «Борулахская СОШ»
]]>
