24 января 2013 г.
В Институте развития образования и повышения квалификации начался республиканский проектный семинар «Инновационная педагогика и профессиональное развитие: стандарты, методика, технологии» в рамках январского совещания работников образования Республики Саха (Якутия) и совместного с Институтом ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО ЮНЕСКО) проекта «Учителя Арктики».
В данном семинаре принимают участие специалисты районных управлений образования, заместители директоров по ИКТ, УМР, работники дошкольного образования из 18 улусов республики.
Основными содержательными линиями первого дня семинара, представленного вводной частью, лекциями Хорошилова АлександраВладиевича, к.э.н., национального программного специалиста ИИТО ЮНЕСКО, Изместьева Дмитрия Владимировича, к.э.н., вице-президента группы компаний ЛАНИТ (г. Москва), проектной частью, стали:
- основные принципы современного обучения;
- современные тенденции и проблемы применения ИКТ;
- ИКТ-компетентность работников образования;
- ИКТ-интегрированная педагогика.
25 января 2013 г.
Для многих участников семинара стало открытием персональное обучение, позволяющее каждому учиться индивидуально, находясь в группе. Строится оно на основе авторизованного обучения. К нему добавляются учебный видеоматериал, индивидуальный контроль, возможность работы с каждым персонально.
Д.В.Изместьев говорит, что персональное обучение – самая эффективная форма на российском образовательном рынке, что подтверждается накопленной статистикой группы компаний ЛАНИТ.
Были также обсуждены различные формы обучения, технологии разработки материалов для персонального обучения, важные тренды ИКТ, тренды и особенности школьного образования и другие вопросы.
26 января 2013 г. В этот день рассмотрены интеграционные платформы для электронных учебников, примеры учебников, дополнительные возможности, такие как работа с социальными сетями, интеграция с облачными сервисами, социальная разработка и т.д. Хорошилов А.В. исходя из тенденций развития общества, связанных с ИТ, более подробно остановился на рекомендациях ЮНЕСКО по структуре ИКТ-компетентности учителей. Это особо актуально в связи с тем, что ученики изменились, а образовательная практика еще нет. Эти рамочные рекомендации создают условия, обеспечивающие современного человека такими навыками в области ИКТ, которые позволяли бы не только получать информацию, но и использовать ее для развития творческого потенциала и развития общества знаний. Впечатления участников от семинара позитивные:
- семинар был очень познавательный и развивающий. Открытий было много. В дальнейшем, думаю, воспользуюсь информацией, полученной на данном семинаре. (Константинова Т.И, методист по ИКТ, Горный улус);
- очень интересно было послушать лекции Хорошилова А.В., Изместьева Д.В. Мое собственное открытие на этом семинаре – видеотеоретические лекции дают возможность в 10 раз больше для индивидуальной работы с каждым учеником. В результате повышается уровень знания обучающихся. ( Христофорова О.С., учитель рисования, черчения, Томпонский улус);
- Огромные возможности применения ИКТ – технологий в учебном процессе. Много новых открытий. ( Корякина Н.А., директор, Булунский улус);
- Мне семинар очень понравился. Я узнал много нового. И рад, что был на таком семинаре. Спасибо. ( Пестряков И.Е., учитель информатики, Амгинский улус)
- Ознакомилась с новой технологией персонального обучения, структурой ИКТ-компетентности учителей (по ЮНЕСКО) – 18 модулей. Получила много идей, интересного материала. Спасибо организаторам! ( Иванова В.П., зам. директора по УМР, г.Якутск)
- реализовать приемлемые для Арктики методы персонального обучения в условиях нашего района. ( Постникова И.С., заведующий учебно- методическим отделом МКУ «УО», Нижнеколымский район);
- вплотную заняться проектом «Учителя Арктики». (Матвеева В.А., директор, Анабарский улус);
- улучшать ИКТ-компетентность своих работников. Экспериментировать практически на запоминании материала. (Кузьмина Н.А., методист, Верхневилюйский улус);
- разработать план урока для малокомплектной кочевой школы с использованием ИКТ, интегрированные уроки для начальных классов и среднего звена с использованием видеоматериалов. ( Христофорова О.С., учитель рисования, черчения, Томпонский улус);
Пресс-центр ИРОиПК
]]>