Утверждены приказом
Министерства образования и науки
Республики Саха (Якутия)
№01-03/1645 от 28.07.2022 г.

Адресные рекомендации, разработанные с учетом анализа результатов мониторинга показателей

Трек I «Повышение качества управленческой деятельности руководителей образовательных организаций.

  1. По группе показателей «Повышение качества управленческой деятельности руководителей образовательных организаций».
    • Получить высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» или  пройти профессиональную переподготовку в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики руководителям следующих образовательных организаций (Список 1).
    • Получить высшее педагогическое образование руководителям следующих образовательных организаций (Список 2).
    • Пройти курсы повышения квалификации согласно адресным рекомендациям руководителям следующих образовательных организаций (Список 3).
    • Создать необходимые специальные условия для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, детьми-инвалидами в части: соответствия рекомендациям ПМПК, наличие доступной образовательной среды для детей ОВЗ, детей – инвалидов (Список 4).
    • Содействовать получению учителями высшего образования руководителям следующих школ (Список 5)
    • Создать условия для инновационной деятельности директорам следующих школ (Список 6).
    • Предусмотреть возможность обучения детей в современных оборудованных кабинетах, представляемых проектами «Точка роста», «ЦОС», директорам школ (Список 7).
    • Активировать деятельность по привлечению внебюджетных средств для развития учебно-материальной базы образовательной организации директорам следующих школ (Список 8).
  1. По группе показателей по результатам обучения
    • Для повышения качества образования повысить квалификацию учителей – предметников по математике руководителям следующих школ (Список 9).
    • Для повышения качества образования повысить квалификацию учителей – предметников по русскому языку руководителям следующих школ (Список 10).
    • Для повышения качества образования повысить квалификацию учителей – предметников по физике руководителям следующих школ (Список 11).
    • Для повышения качества образования повысить квалификацию учителей – предметников по химии руководителям следующих школ (Список 12).
    • Для повышения качества образования повысить квалификацию учителей – предметников по биологии руководителям следующих школ (Список 13).
    • Для повышения качества образования повысить квалификацию учителей – предметников по информатике и ИКТ руководителям следующих школ (Список 14).
    • Развивать профессиональные компетенции педагогов в области подготовки и участия во всероссийской олимпиады школьников руководителям следующих школ (Список 15).
  2. По показателям из других региональных управленческих механизмов, связанных с развитием внутришкольных механизмов обеспечения качества образования
    • Разработать положения (программы) по профилактике учебной неуспешности обучающихся руководителям следующих школ (Список 16).
    • Разработать положения (программы) по системе выявления, поддержки и развития способностей и талантов у обучающихся руководителям следующих школ (Список 17).
    • Развивать систему профессиональной ориентации руководителям следующих школ (Список 18).
    • Разработать и реализовать систему мониторинга школьного благополучия (школьного климата) руководителям следующих школ (Список 19).
    • Привести в соответствие с требованиями ФГОС программы воспитания обучающихся руководителям следующих школ (Список 20).

Трек II «Формирование и использование кадрового резерва руководителей образовательных организаций»

  1. По показателям формирования резерва управленческих кадров.

4.1. Разработать положение о формировании внутришкольного резерва управленческих кадров и провести соответствующую работу руководителям следующих школ (Список 21).

4.2. Проконтролировать наличие и реализацию планов индивидуального развития у работников из резерва управленческих кадров (помочь в создании таких планов) следующим руководителям (Список 22).

  1. По показателям подготовки школьных управленческих команд
    • Разработать положение о школьной управленческой команде и провести соответствующую работу руководителям следующих школ (Список 23).
    • Разработать план работы школьной управленческой команды руководителям следующих школ (Список 24).
    • Предусмотреть участие школьной управленческой команды в муниципальных и региональных семинарах руководителям следующих школ (Список 25).
    •